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在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

• A、赞可夫
• B、皮亚杰
• C、布鲁纳
• D、瓦·根舍因

知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）

• A、对事物个别属性的反映
• B、对事物整体属性的反映
• C、对事物概括间接的反映
• D、对客观事物主观的反映

简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。