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    广西成考网> 成考试题题库列表页>  阅读下列案例,并回答问题。        地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,某老师说:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话,向总部求救。如果你是船长,你怎么说呢?”        一学生作打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”        “我是总部,请报告你们的位置。”教师追问。        该生迟疑了一下,小声回答了一句:“我们在太平洋上。”        他的回答引起了哄堂大笑。老师问:“同学们为什么笑呢?”        “太平洋那么大,到哪里找呢?”学生回答道。        “是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”        “应该报告船的准确位置!”        于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位。到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系……        就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。        问题:该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

    2024年专升本教育理论模拟试卷一

    卷面总分:150分     试卷年份:2024    是否有答案:    作答时间: 150分钟   

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    试题序号

     阅读下列案例,并回答问题。
            地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,某老师说:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话,向总部求救。如果你是船长,你怎么说呢?”
            一学生作打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”
            “我是总部,请报告你们的位置。”教师追问。
            该生迟疑了一下,小声回答了一句:“我们在太平洋上。”
            他的回答引起了哄堂大笑。老师问:“同学们为什么笑呢?”
            “太平洋那么大,到哪里找呢?”学生回答道。
            “是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”
            “应该报告船的准确位置!”
            于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位。到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系……
            就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
            问题:该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。

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     注意是一种(  )。

    • A、独立的心理活动过程
    • B、非独立的心理活动过程
    • C、感知活动过程
    • D、思维活动过程

    思维的两大特点是指(  )

    • A、直观性、间接性

    • B、概括性、逻辑性

    • C、间接性、概括性

    • D、逻辑性、间接性

    “要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是(  )。

    • A、苏霍姆林斯基
    • B、马卡连柯
    • C、加里宁
    • D、陶行知

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